Idag får ni verktyg för att förstå varför vissa visuella stöd hjälper och andra stjälper lärande. Jag lyfter också hur visuellt stöd hänger ihop med språklig tillgänglighet och vad det betyder för elever med språkstörning/DLD.
Bättre inlärning med bilder(?) – en evidenscheck! (visuellt stöd del 2)
Bildstöd och språkstörning/DLD – vad visar forskningen egentligen? (visuellt stöd del 1)
Organisera och planera tidiga insatser för god läsutveckling!
Insatser i helklass eller individuellt? Att utveckla läsförkunskaper hos förskolebarn med DLD
Trauma och språkutveckling – vad vet vi?
Årets julläsning: DLD utifrån ett multidimensionellt systemperspektiv
Vad är dyslexi? En ny internationell definition och diskussion
Man kan inte se DLD #DLDday 2025
Internationella läskunnighetsdagen: nya böcker och svensk SVR-studie!
Läsårsstart: Fortsätt öka kunskapen om språkstörning/DLD i skolan!
Aktuellt om språkstörning/DLD i Sverige (Del 2)
Aktuellt om språkstörning/DLD i Sverige (del 1)
Dagens inlägg fokuserar på rapporten Kartläggning av tillgång till logopediska insatser för barn och ungdomar med utvecklingsrelaterad språkstörning (DLD) framtagen på uppdrag av Nationellt programområde (NPO) barns och ungdomars hälsa - nedslående och viktig läsning, med en underbar önskelista på slutet!