aktuell forskning, dldawareness
AE Hallin
Har språkstörning ökat? DLD awareness day 2019!

Har språkstörning verkligen ökat över tid? Skulle en språkscreening i grundskolan vara en bra idé? Idag är det DLD awareness day och jag bloggar om aktuell forskning om just dessa ämnen!

språk i praktiken, dldawareness
AE Hallin
Språkstörning som inte hörs - vanligare i ...

Ta del av en föreläsning med Anna Eva som ger en introduktion till språkstörning (DLD) i skolåldern - jag tar bland annat upp skillnaden mellan DLD, talstörningar och dyslexi, samförekomst och insatser!

aktuell forskning
AE Hallin
Hur ska vi använda vår skollogoped? En ...

Logopeder kan göra stor nytta i skolan och kommuner inte minst när det gäller insatser för elever med språkstörning (DLD) eller elever som är i språklig sårbarhet av någon annan anledning. Insatserna kan vara av många olika slag - men vad säger egentligen evidensen? Vad ska ni ha er skollogoped till?

rapporter & trendspaning, dldawareness
AE Hallin
Kunskapen kring språkstörning måste öka: ...

Idag, 19 oktober, är det den internationella dagen för medvetandegörande kring språkstörning/DLD eller the International DLD Awareness Day! Temat är “ABC’s of DLD” och idag på språkforskningsbloggen finns ett eget språkstörnings-ABC att fundera kring!

rapporter & trendspaning, dldawareness
AE Hallin
DLD awareness day!

Glad Developmental Language Disorder Awareness Day! En dag för att uppmärksamma och öka kunskapen om språkstörning - det vill jag självklart fira på språkforskningsbloggen. Använd gärna denna dag till att sprida kunskap och diskutera i era nätverk - språkstörning finns hos 5-10% av befolkningen och är jämfört med andra funktionsnedsättningar ett okänt och särskilt hos äldre barn, ungdomar och vuxna ofta ett dolt funktionshinder. Kunskap är viktigt!

läsning

Så löser vi läskrisen på lågstadiet: läsning för läslovet!

Så löser vi läskrisen på lågstadiet: läsning för läslovet!

Ett av årets viktigaste inlägg: hur ser vi till att alla svenska elever slutar årskurs 3 med en god läs- och skrivförmåga? I en nypublicerad rapport har jag och Linda Fälth gett fem förslag baserat på en dagslägesanalys och aktuell forskning.

, ,

Sommar och en coronastudie med twitterbrus

, ,

Nu är den här: No learning loss in Sweden during the pandemic: Evidence from primary school reading assessments av Hallin och kollegor (2022). En svensk nypublicerad studie baserad på data från stiftelsen LegiLexi som har fått mycket uppmärksamhet på internet hittills. Glad sommar önskar Anna Eva och forskningsbloggen!

,

Mer resurser behövs för att minska läsgapet!

,

Vi har länge vetat att elever på mellan- och högstadiet som inte har svenska som något av sina modersmål som grupp presterar sämre i läsförståelse (utifrån t.ex. PISA, PIRLS och nationella prov). Fälth, Selenius & Egerhag (2022) undersökte läsfärdigheter hos knappt 47000 elever som antingen läste kursplan svenska eller kursplan svenska som andraspråk. Min slutsats: mer (och tidiga) resurser behövs för att minska läsgapet - tidigt.

,

Intensiv användning av assisterande teknik utvecklar läsförmågan

,

Idag om en högintressant och aktuell svensk studie om användning av assisterande teknik av elever med stora avkodningssvårigheter och evidens för att det inte endast kompenserar för lässvårigheterna men också utvecklar läsförmågan (Svensson et al. 2021).

,

Internationella läskunnighetsdagen: LegiLexis coronarapport

,

Idag är det den internationella läskunnighetsdagen och det firar jag tillsammans med Stiftelsen LegiLexi och två forskarkollegor genom att släppa en rapport om lågstadieelevers läsinlärning under coronapandemin. Ser man ett “coronatapp” i avkodning och läsförståelse hos svenska elever?

Vikten av tidig muntlig språkförmåga

Idag använder jag professor Pamela Snows modell “the Language House” för att visa varför den tidiga muntliga språkförmågan är så viktigt för resten av livet, och för att betona vikten av tidigt språkutvecklande arbete i både förskolan och i skolan. En bra påminnelse till alla nu i skolstartstider!

Läslovet - läs läs läs - med ögon eller öron!

Läslovet är här! Imorgon gör jag min TV-debut i morgonsoffan i TV4 (runt 06.45) och kommer prata om läsning (med ögonen och öronen), läslust och läsutveckling. I dagens inlägg finns information från aktuella rapporter och forskning om just ljudböcker och “vanliga” böcker. Slutsats: Njut av en bok - oavsett format!