Läskrisen på lågstadiet: så illa är det och en väg framåt
Hur kan vi se till att alla barn som slutar lågstadiet skriver bra och läser med flyt och förståelse - och därmed kan läsa för att lära? För en god läs- och skrivförmåga är centralt för demokrati, för kunskap, för delaktighet i samhället och för jämlikhet - några av våra absolut största frågor i dagens samhälle!
I rapporten presenterar jag och Linda Fälth fem förslag för att lösa läskrisen.
Tydliga riktlinjer från Skolverket.
Fokus på evidensbaserad läsundervisning på lärarutbildningarna.
Screeningmetoder som fångar upp elever i riskzon.
Rätt insatser tidigt.
Bättre förutsättningar till lärare.
Här kan du lyssna till det seminarium som hölls när rapporten släpptes.